PROGRAMA DE EXAMEN AÑO: 2011 5° año DIV.: A

PROGRAMA DE EXAMEN AÑO: 2011

LENGUA Y LITERATURA II CURSO: 5° año DIV.: A ECONOMÍA
TURNO: MAÑANA PROF. GRACIELA AYBAR



OBJETIVOS
Que los/as estudiantes:

· Reconozcan estilos y movimientos artísticos de la literatura y de la cultura en general.
· Internalicen normas lingüísticas y de estilo de los géneros literarios y no literarios vistos.
· Vinculen géneros y series de la cultura literaria con contextos sociopolíticos y históricos.



CONTENIDOS CONCEPTUALES

• Cultura de Transición de la Edad Media al Renacimiento. S. XV
  



• Cine debate: Film El nombre de la rosa, dirig. por Jean Jaques Annaud
  Italia.El Decamerón, de Giovanni Boccaccio. "El relato de las grullas"
  Inglaterra. Cuentos de Canterbury, de Geoffrey Chaucer . Prólogo y Cuento del doctor en medicina.
  Humanismo.Renacimiento. La lirica: el modelo latinizante de Petrarca.
  Sonetos de Garcilaso:"Escrito está en mi alma vuestro gesto"
  Consulta : Literatura Universal.Ed. Santillana, 1999. Cap 3 pp 67-82
  
  



• La representación teatral: Las de Barranco, de G. de Laferrere. La sala teatral.
  Bibliotecas populares y su tarea cultural.
  
  América en el s. XVI y XVII. La ciudad virreinal. La estética barroca
  



• Crónicas. Comentarios Reales, del Inca Garcilaso . la lengua de los indios de Perú, las riquezas, los quipus y el pronóstico de la llegada de los españoles
  Consulta: Literatura Argentina y Latinoamericana III.Y Lengua. Ed. Puerto de Palos, 2001, cap 3, pp 50-59.
  
  Literatura de reivindicación femenina :Sor Juana Inés de la Cruz . Biografía
  



• Prosa: “Respuesta a sor Filotea de la Cruz”. La argumentación: tesis y fundamentación.
  Ensayo: “Sor Juana Inés de la Cruz. Las trampas de la fe”, de Octavio Paz, 1992.(fragmento)
  Entrevista a M.L. Bemberg. “La vigencia de Sor Juana”, de A. Montes de Faisal
  Consulta:. Literatura Iberoamericana. El texto como fuente de goce y apertura,Kapelusz, 1994.pp 90-99,86,87.
  
  



• Poesía:Dos sonetos amorosos de Sor Juana: “Al que ingrato me deja, busco amante”, y “En perseguirme, mundo, ¿qué interesas?. Figuras poéticas: antítesis, quiasmo, calambur.
  Redondillas de denuncia: “Hombres necios que acusáis…”
  Consulta: Literatura Argentina y Latinoamericana III.Y Lengua. Ed. Puerto de Palos, 2001, cap 3, pp 60-69.
  
  



• Recreación de la América virreinal en la Novela: Del Amor y Otros Demonios, de Gabriel García Márquez. Biografía del autor.
  La Iglesia, la Inquisición. El convento, la sociedad noble y los esclavos. Los sonetos de Garcilaso.
  
  · Texto y contexto (Semana del estudiante y Maratón de lectura).
  



• Crítica de eventos escolares. Estructura. Título. Coherencia y cohesión.
  
  



• Narrativa femenina norteamericana. Novela Mujercitas, de Luisa Alcott. Biografía de la autora.
  La temática femenina en Graciela Cabal: “Medios y libros para chicos”, “A favor de las niñas” y “Mujercitas”, en Mujercitas, ¿eran las de antes?y otros escritos (miscelánea), Ed. Sudamericana ,2005.
  Biografía de Graciela Cabal.
  
  Romanticismo en la Argentina. El ideario romántico local.
  



• La naturaleza romántica. El Matadero, de Esteban Echeverría. Unitarios y federales. Crítica.Poesía o literatura gauchesca.
  Consulta: Literatura Argentina y Latinoamericana III.Y Lengua. Ed. Puerto de Palos, 2001, cap 4, pp 74-81.
  



• Largometraje Martín Fierro, de Leopoldo Torre Nilson, basado en la obra de José Hernández.
  Argumento de la Ida y de la Vuelta. El gaucho y la denuncia de su situación.
  
  PROF GRACIELA NOEMÍ AYBAR
  S.M. de Tuc,18-dic-11