DESDE NUESTRA BIBLIOTECA NOS PROYECTAMOS COMO COMUNIDAD LECTORA

CONTENTOS Y CONTENTAS POR HABER REALIZADO LO QUE NOS HABÍAMOS PROPUESTO PARA EL 2011 CON EL PROYECTO DEL AREA DE LENGUA, EN EL SENTIDO DE VINCULAR A NUESTRA ESCUELA SECUNDARIA BELGRANO CON OTRAS INSTITUCIONES , NOS DESPEDIMOS DEJANDO LOS PROGRAMAS DE LA MATERIA LENGUA Y LITERATURA CURSADOS CONMIGO EN PARTICULAR. FELICES FIESTAS PARA TODOS LOS LECTORES DE ESTE BLOG... PROF GRACIELA NOEMÍ AYBAR













lunes, 19 de diciembre de 2011

PROGRAMA DE EXAMEN AÑO: 2011 6° A


  • PROGRAMA DE EXAMEN AÑO: 2011

    LENGUA Y LITERATURA III
    CURSO 6° A ECONOMÍA T: MAÑANA

    DOCENTE. PROF. GRACIELA NOEMÍ AYBAR



    CONTENIDOS

    El autor, la poesía gauchesca y el mito del pacto con el diablo.

  • Fausto, de Estanislao del Campo. Expresión ‘ganar la sierra’ para entender el contexto
    Su intertextualidad con Fausto, de Goethe
    La identidad nacional frente a la cultura europea.

    Consulta: Literatura Argentina y Latinoamericana III. Y Lengua Activa. Ed. Puerto de Palos,2001 Cap 5, pp 100-105

  • “Una aventura del Pollo”, carta [recreación XL, año 1866], incluida en el libro Misteriosa Buenos Aires, del autor Manuel Mujica Láinez,editado en 1951. Referencias intertextuales a los personajes y sucesos de la obra de Estanislao del Campo.
    Expresión ‘ganar la sierra’ para entender el contexto

    Inglaterra s.XIX: paisaje y literatura. La literatura y la moral en Dickens. El testimonio y crítica social en Oscar Wilde.

  • Novela El Retrato de Dorian Gray (1890), de Oscar Wilde.
    El tema del pacto y del mito de Narciso.


  • Consulta: Panorama de los Movimientos Literarios, Kapelusz. Polimodal. 1999.pp. 66-69Para ver estética del Romanticismo, desde p 56 en adelante.

    Panorama mundial en el Siglo XX. Las guerras mundiales y las revoluciones.
    La revolución en el pensamiento s. XX: angustia existencial (Sartre). Psicoanálisis de Freud.
    Narrativa siglo XIX. Kafka, Joyce, Faulkner.

    Narrativa del nuevo siglo: El monólogo interior o fluir de la conciencia.
    Alteraciones en el narrador, el tiempo y la postura del lector.
    Consulta bibliográfica: Literatura Universal.Ed. Santillana, 1999. Cap 9, pp 208-215.


  • Ensayo: “El idioma de los argentinos”, en Aguafuertes porteñas, de Roberto Arlt
    Disponible en la web al 18/12/11:http://biblio3.url.edu.gt/Libros/roberto/aguafuertes.pdf, p.42.


    La narrativa argentina de los últimos treinta años. Manuel Puig. La presencia de los medios en la literatura. La posmodernidad: el eclecticismo y la parodia de lo consagrado en los documentos oficiales y de la cultura de masas.
    Consulta bibliográfica: Literatura Argentina.Ed. Santillana, 2000. Pp. 220-221

  • La novela contemporánea. Boquitas Pintadas, Partes I y II, de Manuel Puig.
    Organización en formato folletín de la novela en sus 16 entregas. Epígrafes
    Consulta: “Manuel Puig. Folletinista prodigioso”. Nota homenaje de María Malusardi a 10 años de la muerte del escritor. Rev Nueva, 2000.pp.28-31.

  • La lírica. Letras de tangos y boleros en los epígrafes de las entregas. Alfredo Le Pera.
    El entorno pueblerino. La subjetividad de los personajes. Las intenciones en las cartas.
    Los sujetos del discurso en las voces narradoras.

    El narrador. La focalización. Los personajes
    Consulta: Lengua y literatura Libro 3. La maquinaria literaria, Ed. Longseller, cap 4.

    Trabajo práctico secuenciado:
    Actividades de lectura y escritura sobre las entregas 7ª a 12ª.
    Ortografía en la reescritura de textos. Reglas ortográficas



    PROF GRACIELA NOEMÍ AYBAR
    S.M. de Tuc,18-dic-11

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